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31/8/12

LA UTILIDAD DE LA PALABRA; Consejos prácticos para padres y educadores.

En los primeros años los niños/as tienen muchas ganas de aprender y memorizar información básica es para ellos fácil.
Cada niño/a tiene su ritmo, por lo general desarrollan el habla rápidamente y comienzan a formar frases de 2 o 3 palabras.
Alrededor de los 18 meses ,podrían aprender en torno a 10 nuevas palabras de media diariamente y hacia los 24 meses podrían cantar canciones simples.

- Consejos prácticos para el desarrollo del lenguaje;

Cuando el lenguaje pasa de ser mera imitación para conformarse en un medio de conseguir objetivos es muy importante que en su entorno se comuniquen oralmente siempre que sea posible, usando un vocabulario adulto como norma general.

Cuando piden algo es importante citar el nombre de lo que observan, así enriqueces su vocabulario.

Cuando ya es capaz de expresarlo alentarle a ello favorece que lo haga.

Por ejemplo,mi niño que está comenzando a expresarse me pide una pera con un gesto , por ejemplo la señala,se la doy sin más, no favorezco la expresión verbal,no le cito su nombre y él tampoco,consigue la fruta sin tener que hablar,podría retrasar su expresión verbal.
Misma situación; Señala la pera, se le dice pera,se le anima a que lo repita,nunca forzar,con ánimo y serenidad,la pide pronunciándola, se le da y se le vuelve a animar, comienza a entender la utilidad del uso de la palabra, se fomenta su expresión verbal.

Al hablar con ellos evitar corregirles directamente, lo natural es que halla fallos de pronunciación, al no estar desarrollados lo suficiente los órganos relacionados con el habla ( algunos fallos se alargarán hasta los 6 años ) .Cuando se produzcan no darle importancia y simplemente repetir correctamente la palabra o frase para que hagan "oído",evitar ridiculizarles y procurar no hablarles "como a un niño pequeño" de manera general.

Hablar con ellos,escucharlos,leerlos, darles tiempo para que se puedan expresar, respetar sus silencios.

Finalmente,hay que tener en cuenta que un retraso en la expresión verbal en edades tempranas no tiene que tener en principio mayor importancia, teniendo en cuenta que normalmente saben mucho más de lo expresan.

Si tenéis alguna duda, queréis ampliar este u otro tema ,podéis solicitarlo en los comentarios.Todos tienen respuesta.